Відповідно до Примірного положення про методичний кабінет закладу дошкільної освіти, затвердженого Наказом Міністерства освіти і науки України від 16.04.2018 за №372, центром методичної допомоги педагогічним працівникам дошкільного закладу є методичний кабінет.
Метою роботи методичного кабінету закладу дошкільної освіти є:
надання методичної допомоги педагогічним працівникам щодо підвищення їх кваліфікації, професійної компетентності, підготовки та проведення освітнього процесу з дітьми, роботи з батьками вихованців та особами, які їх замінюють;
навчально-методичне забезпечення освітнього процесу в закладі дошкільної освіти;
поширення серед батьків психолого-педагогічних знань;
створення сприятливих умов для самовдосконалення педагогів, розвитку творчої ініціативи у них;
забезпечення методичної підтримки щодо реалізації педагогічних ініціатив та апробації навчальної літератури, методичних розробок та інше.
Відповідно до вимог Примірного положення , вихователем-методистом Білополою Ларисою Миколаївною в методичному кабінеті забезпечено умови для підвищення професійної компетентності педагогів, організації самоосвітньої діяльності.
Діяльність методичного кабінету спрямована на формування інноваційного потенціалу педагогів, ознайомлення з сучасними аспектами розвитку дошкільної освіти, на розвиток особистісних якостей та професійних компетентностей.
Професійні компетентності та моральні якості педагога визначені у професійному стандарті "Вихователь закладу дошкільної освіти", затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 31 тарвня 2017 року №373 (зі змінами). Серед них шість загальних компетентностей:
- громадянська;
- соціальна;
- культурна;
- лідерська;
- підприємницька;
- етична;
Стандарт визначає чотири трудові функції для вихователя, а також необхідні професійні компетентності щодо їх виконання.
І. Організація, забезпечення та реалізація освітнього процесу (прогностична, організаційна, оцінювально-аналітична, предметно-методична компетентності).
ІІ. Участь у створенні, підтримці та розвитку здорового, безпечного, розвивального, інклюзивного освітнього середовища (здоров'язбережувальна, проєктуальна компетентності).
ІІІ. Партнерська взаємодія з учасниками освітнього процесу (психо-емоційна, педагогічне партнерство, морально-етична компетентності).
З педагогами проводяться традиційні, активні та інтерактивні форми методичної роботи, а саме: семінари, практикуми, майстер-класи, творчі майстерні, презентації досвіду, аукціони педагогічних ідей, творчі звіти тощо.
Важливим аспектом діяльності педагога є його підвищення кваліфікації. В закладі дошкільної освіти визначено структуру організації підвищення кваліфікації педагогів.
В закладі сформовано Порядок підвищення кваліфікації педагогічних працівників КЗДО КТ №236 КМР схваленого рішенням педагогічної ради від 31.08.20р., протокол №1. Наказом директора "Про організацію підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2021/2022 н.р." визначено педагогів, які проходять курси при КЗВО "ДАНО" ДОР, педагогів залучених до участі у районних професійних спільнотах, зміст роботи щодо підвищення фахової майстерності.
Питання підвищення кваліфікації розглядаються у змісті Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти комунального закладу дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу №236 Криворізької міської ради в IV розділі Критерії, правила і процедури оцінювання професійної діяльності педагогічних працівників, в річному плані в розділі ІІІ "Діяльність методичного кабінету".
Підвищення кваліфікації проходить відповідно до перспективного плану підвищення кваліфікації та плану на поточний рік, схвалених педагогічною радою.
Протоколом педагогічної ради за клопотанням педагога щодо визнання результатів підвищення кваліфікації ухвалюється рішення щодо визнання, або не визнання результатів підвищення кваліфікації (у разі проходження курсів за вибором педагогічного працівника).
