Музичні керівники
КЗДО КТ №236 КМР
Тетяна Олексіївна
Освіта: Одеське державне музичне училище (теоретичне відділення)
Дніпропетровське педагогічне училище,
спеціальність "Вихователь дитячого садка"
Педагогічне кредо: "Музичне виховання - це не виховання музиканта, а перш за все виховання людини" (В. Сухомлинський)
"Любіть та вивчайте велике мистецтво музики. Воно зробить вас духовно багатими, чистішими, досконалішими. Завдяки музиці ви знайдете в собі нові, невідомі раніше сили" (Д. Кабалевський)
Облаштування кабінету музичного керівника:
Музична освіта та естетичне виховання дітей в КЗ "ДНЗ (ясла-садок) №236 КТ" КМР здійснюються відповідно до чинних державних програм розвитку дитини дошкільного віку та з урахуванням змісту Базового компонента дошкільної освіти в Україні
Музична практика дитини передбачає:
сприймання,
виконавство,
музично - освітню діяльність.
Сприймання включає:
- слухання музики;
- сприймання музики у зв'язку з її виконавством;
- музично - дидактичні ігри для розвитку сенсорних здібностей.
Виконавство включає:
- співи;
- музично - ритмічні рухи;
- гру на дитячих музичних інструментах.
Внаслідок розвитку виконавства розвивається:
- пісенна творчість;
- музично - ігрова і танцювальна творчість;
- імпровізація на дитячих музичніх інструментах.
Музично освітня діяльність передбачає отримання:
- спеціальних знань,які пов'язані з різними видами музичної діяльності - відомості пов'язані з виконавством,відомості про нотну грамоту.
- Знань загального характеру.
Завдання музично-естетичного розвитку
дошкільників:
Закласти у дітей основи музичної культури:
- інтерес до музики і музичної діяльності;
- здатність переживати музичні образи і усвідомлювати емоційний зміст творів, елементарно оцінювати їх і висловлювати власні судження;
- бажання пізнавати і опановувати музичний досвід людства;
- потребу спілкуватися з приводу музики і засобами музики.
Прищепити дітям естетичне ставлення (почуття краси, гармонії, виразності, грації, вишуканості) до:
- музичних творів, музичних явищ і мистецтва загалом;
- власної музичної діяльності та інших людей у процесі музичного виконавства;
- творчості й сприйняття музики, а через це - емоційно - ціннісне ставлення до світу загалом.
Сформувати у дітей:
- основи музичного сприймання;
- різноманітні практичні виконавські навички;
- творчі виконавські вміння.
Розвинути у дітей:
- загальну музикальність як комплекс музичних здібностей;
- спеціальні здібності музичного і музично - рухового виконавства;
- здатність до творчого самовираження.
Сформувати життєву мистецьку активність
Розвиток музичних здібностей у дітей дошкільного віку
Загальна музикальність включає комплекс музичних здібностей:
- емоційний відгук на музику;
- музичний слух і чуття ритму;
- музичне мислення,музична уява,музична пам'ять.
Спеціальні здібності музичного і музично-рухового виконавства:
- чистота співочих інтонацій і якість звукоутворення;
- узгодженість "інструментальних рухів";
- виразність і координація у різних видах музичних рухів.
Здатність до творчого самовираження:
- інтерпретація,варіювання,імпровізація у музично - руховому,пісенному,інструментальному виконавстві.
